Música viva

Música viva es un proyecto personal que nace de la ilusión de ofrecer un aprendizaje musical integral y vivo.

Música viva ofrece un servicio de acompañamiento en el aprendizaje musical basado en el respeto por los ritmos de aprendizaje y las necesidades auténticas de la infancia.

SERVICIOS:

Bebés: (4 meses-3 años) Sesiones de 45-50 minutos de duración donde el bebé, acompañado de un cuidador de referencia, sentirá, experimentará y creará música para poco a poco ir captando la lógica interna de la misma. El proceso es el mismo que se sigue en el aprendizaje del habla.

¿CÓMO SON LAS CLASES DE MÚSICA PARA BEBÉS?

Las clases siguen un ritmo tranquilo donde se alternan una serie de canciones y recitados que estimulan al bebé musicalmente.
Se tiene muy en cuenta el silencio como espacio de escucha y de atención.
Se usa principalmente la voz y el cuerpo como herramientas, además de sencillos objetos que apoyan algunas de las actividades. NO SE USA MÚSICA GRABADA.
Se favorece un clima de libre expresión y movimiento libre donde los bebés puedan dar sus respuestas musicales, en un entorno de respeto, SIN JUICIO, SIN EXPECTATIVAS. Se observarán las respuestas musicales de las criaturas para poder ofrecer el «alimento musical «más adecuado a su momento vital.
Se pretende que papás y mamás aprendan a comunicarse con su bebé a través de la música. La familia irá aprendiendo el repertorio musical empleado para poder introducirlo en su día a día.
En las clases se mima el ambiente para que sea un momento de vínculo entre la figura de apego y el bebé. EN ESTE ESPACIO EL USO DE LA COMUNICACIÓN VERBAL ES MÍNIMO.

2. Niños: (4 -7 años) Sesiones de 45- 50 minutos de duración.

¿CÓMO SON LAS CLASES DE MÚSICA PARA NIÑOS?

El principal objetivo en esta etapa es el desarrollo de la inteligencia musical de los niños y las niñas.
La base del trabajo seguirá siendo la teoría del aprendizaje musical de Edwin Gordon y las etapas de desarrollo de lo que él llamó «audiation», que es la capacidad mental que se tiene para pensar EN música.
Los focos del trabajo están puestos en el uso del cuerpo, la voz e instrumentos de percusión.
Estas clases buscan la libertad de expresión musical, el desarrollo de la escucha (interior y exterior), el juego con todos los elementos musicales y el impulso de la creatividad.
Desde el conocimiento del desarrollo general y musical del niño, en las clases NO EXISTE EL JUICIO NI EL ERROR, existen momentos madurativos distintos.

3. Introducción al piano: (a partir de 6 años)

Las clases de introducción al piano son como las clases de música para niños a las que se les suma una parte de juego en el instrumento (máximo 3 niños por sesión)

¿CÓMO SON LAS CLASES DE INTRODUCCIÓN AL PIANO?

Se suma al trabajo de los «grupos de música niños» un tiempo dedicado a la exploración y al juego en el piano.

4. Piano: (8 años en adelante) La duración de las clases de piano será de 30 minutos en adelante.

¿CÓMO SON LAS CLASES DE PIANO?

Los primeros momentos al piano son de juego libre y exploración.
A partir de este momento se parte de una metodología que favorezca la audición interna. La audición interna se entorpece si la música es aprendida intelectualmente a través de la notación y sin participación activa del cuerpo.
La música debería poder ser pensada antes de ser tocada, es un PROCESO DE DENTRO HACIA FUERA.
La secuencia del aprendizaje en la música es el mismo que en el aprendizaje del lenguaje: escuchar (repetir imitando-balbuceo), pensar (audición), hablar (improvisar e interpretar) y por último leer y escribir.
La improvisación y la creación forman parte indispensable del aprendizaje musical.
En la clase de piano se realizan actividades FUERA DEL INSTRUMENTO.
Para comenzar con la lectura debemos preguntarnos ¿está el alumno preparado para escuchar lo que pone en la partitura o solo para sacar datos?
Las clases de piano pueden ser en dúos o individuales.